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西席扶贫征文:我在扶贫路上

时间:2018-07-17 16:09泉源:http://sywhgw.com点击:

西席扶贫征文:我在扶贫路上
教育扶贫的重点,应该是“志智双扶”。教育扶贫,首先要保障所有的贫困家庭的孩子都能够上得起学,能够放心地学。这是条件,是须要条件,否则教育扶贫事情就无从谈起了。以是落实国家的教育政策、资金津贴政策等,都是义不容辞、丝绝不能纰漏的。当下我身边的大多数贫困儿童都能够上学,纵然有个此外家庭着实难题,也有党和政府、社会公益人士相助。以是,教育扶贫的重点,已经不再上个世纪末的“一个都不能少”了,而是让每个进入学校的孩子能够立下高远志向,能够学有所成,能够掌握知识,生长智力。党提出了精准扶贫,做好教育精准扶贫事情,身在教育第一线的我用自己的现实验动为教育精准扶贫做出自己最大的起劲。
我从事教育教学事情以来,就暗下刻意要当一名党和人民知足的及格的人民西席,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。在事情中我时时以一个优异西席的尺度要求自己,事情勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在通俗的岗位上做出了不通俗的业绩。在多年的教育教学中,为了一直提高自己的政治营业素养,提高自己的教学熟悉水平,顺应新形势下的教育事情要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身营业素质的时机,起劲加入种种政治学习和政治运动,起劲加入师德师风建设运动,向优异西席、先进教育事情者学习,并认真写心得体会。事情时代,我既教书又育人,经常对学生举行头脑品行教育,教育学生做人要自主自强,忠实守信,为人正直;在学习上要起劲进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生涯上要勤劳节俭,生涯质朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱整体,做一个社会主义及格的接棒人。无论事情再忙,再累,我总是要挤出时间增强学习。我一直给自己“充电”,自觉增强专业知识及理论知识的学习,提高教学水平和治理水平。为了洞察最新的教改动态,关注教学刷新实践和研究效果,我坚持阅读了大量的教学刊物,在这些杂志报纸中吸收营养。我还借助网络这一快捷的信息资源,从专家和偕行的优异履历中去深深体会基础教育课程刷新的须要性和主要性,使我快速转变看法、转换角色、转变教学方式,一直提高自身的综合素养。优异的学习习惯,使我拥有了先进的教育教学理念,树立了准确的教育教学观。在教育教学历程中,我鼎力放肆推进素质教育,注重增强对学生综合素质的作育,使每一个学生都获得了较周全的生长。我注重因材施教,凭证差异学生的特点有针对性地开展教育教学运动。对每一个学生,我都市认真制订差异的施教方案,发现有不足之处,就实时加以修正。并实时发现学生的闪光点,用激励的要领让学生感受乐成的喜悦,从而增强学生的学习兴趣。
我热爱教育事业,以校为家,吃住在学校。作为一个优异共产党员,我将对党和人民的热爱融入到了自己的事业之中。认真学习邓小平理论、“三个代表”主要头脑,坚决贯彻执行党的蹊径目的政策,始终在头脑上、行动上与党中央保持高度一致,时刻凭证西席职业道德规范和共产党员的尺度来严酷要求自己,自觉听从教体局及学校分配,天天事情时间都到达了15个小时以上。将自己的大量时间留给了学生,却很少有时间与妻子、孩子呆在一起,家里的一切家务都妻子一人包揽。妻子不仅要上班,还要买菜,照顾孩子。
除了致力于教学教研事情外,我还注重做学生的头脑事情,对学生做到“爱、严、细、实”相团结,对后进生动之以情,晓之以理,转化率达100%,特殊是作为初三班主任,我凭证结业班学生的心理特点,注重理想与前途教育,作育学生团结拼搏友好相助。作为班主任,事情琐细而繁重。尤其是小学生年岁小,生涯自理能力弱,又是住宿生,他们的衣食住行,点点滴滴,班主任都得费心。要让学天生材,身心康健生长,就必须体贴敬重他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为体贴学生的座右铭。班上怙恃离异家庭的孩子有四五个,在我详尽、耐心地事情下,他们都能自强、愉快地在这个协调的班级各人庭中生涯、学习。尚有一些班上的“留守孩”由于远离怙恃、远离亲情,对他们的康健生长造成了一定的影响。据我视察,有的外出打工的怙恃半月或一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的怙恃常年在外不回来,单纯以为给孩子吃饱、穿暖、知足孩子的种种需求就可以了,而忽视与孩子的心理相同与交流,导致孩子对怙恃很生疏,亲情关系泛起了障碍,孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此,我给学生分组,使用校信通等形式,和家长联系,举行交流,汇报他们在校的情形。我心中始终记着这样一句话:做学生生涯中的母亲,错误中的医生,来往中的挚友。短暂的时光里,我不光取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班整体。作为班主任我更信托学生,尊重学生,我信托每一位学生都有自己的缔造强项,每个学生都有一定的优点和闪光点,要善于发现学生的长项,捉住每一个教育良机,适时表彰、勉励。体贴后进生,作育他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进天生为落伍的孤雁。另外,我起劲组织开展念书运动、知识竞赛、演讲角逐、文娱演出等形式的主题队会,展示学生各方面的才气,生长个性。让学生自己组织、自己治理、自己生长,逐步形成一个康健向上、团结协作的班整体。通过开展富厚多彩的班级运动,优化了班级文化情形,富厚了学生精神生涯,促进了学生综合素质的周全生长。16年的班主任事情,带出一个又一个班风正、纪律严、学业优异的班整体,班级学生所有作育入团。转化后进生39名,运送及格新生进入高等学府260多名。有家长说,孩子交给李先生绝对放心。 我坚持以明确、信托、体贴为基础,对学生谆谆教育,做细个体学生头脑。经常自动找学生谈心,指出他们的不足又一定其优点,并指导他们制订科学的学习妄想。2009年我治理的班就有位基础智力都不错的学生,却组织纪律看法不强,还曾一再要求退学转校。我一再找其谈心且举行家访,相识到该生的头脑状态。对其认真疏导,终于让他放心学习。经由起劲他以综合分541分的好效果考上了二高,入学后他给我寄来一封信:“李先生,当我迷惘时,是您给了我勇气与信心,……很是谢谢您,先生!没有您的辛勤劳动,就没有今天的我,对于您的谢谢之情,我无法用文字表达……”
在教育教学历程中,我鼎力放肆推进素质教育,注重增强对学生综合素质的作育,使每一个学生都获得了较周全的生长。我注重因材施教,凭证差异学生的特点有针对性地开展教育教学运动。本着“学生的每一点效果都给予一定,每一点前进都给予勉励”的教育原则,对每一个学生,我都市认真制订差异的施教方案,发现有不足之处,就实时加以修正。并实时发现学生的闪光点,用激励的要领使每一个学生都能尝到乐成的喜悦,学生的每一点前进、每一项喜欢专长都能获得尊重,并能获得实时的勉励,极大地增强了他们的自信心,个性获得了充实展现。在课程的评价上,由已往强调考试甄别、角逐获奖选拔的评价方式,转向着眼于提高每个学生的能力、尊重学生个性差异与水平差异的评价方式,注重学生的纵向较量,让每个学生都有乐成感。随着课改的深入,学生获得了亘古未有的周全生长,在获得知识、增添手艺的同时,头脑活跃了,发现问题、解决问题的能力都获得了响应的生长。
在教育教学事情中,我不因循守旧、默守陋习,而是斗胆创新,起劲探索教育教学纪律,追求更高条理。撰写的教研论文《走进心灵 精雕细琢》被评为县级壹等奖、《在语文教学中有用作育学生信息素养的实验》被评为省级叁等奖、《教学中怎样体现学生的主体职位》被评为县级贰等奖。被评为县学术手艺带头人、优异西席,市优异班主任等声誉称谓。
在教育扶贫中我没有几多轰轰烈烈的大事,但我始终保持对教育的热情与爱,我将通过我的起劲让孩子树立远大的理想,作育准确的价值观,让孩子在学习上一直上进,增强自信,扬帆远航!
精准扶贫——我在路上。
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